孩子如何顺利度过“幼升小”阶段? - 白姐正版四不像.中特图 小说

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帮助孩子顺利的从学前阶段过渡到小学阶段是一项比较重要的任务,那么,小学阶段孩子的学习有哪些新特点呢?
 
 
 
心理学研究发现,3 岁是行为养成的关键期,7 岁是性格培养的关键期,我们平时常说的“三岁看大七岁看老”就是这个道理”,当孩子到了12 岁时,是知识获取的关键期。
 
 
 
所以,在7—12 岁的小学阶段,是形成主要性格以及基础性知识结构的重要时期,与这一时期相对应的学习特点主要有三个。
 
 
 
01
 
从游戏向系统学习过渡
 
 
 
孩子开始进入学校,进行正规而有系统的学习,学习逐步成为他们的主导活动,要注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯,确保他们及时完成学习任务。需要给孩子提供良好的学习环境,鼓励孩子多玩一些与知识相关的游戏一方面,满足孩子娱乐的需要;另一方面在玩中学习,可以帮助孩子将积极情绪与学习建立起联结,从而培养孩子的学习兴趣。
 
 
 
02
 
书面言语与抽象逻辑思维发展
 
 
 
小学阶段,孩子开始逐步掌握书面言语,思维的发展从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,在学习方面表现为,已经可以用简单的数字进行计算。可以给孩子换些更复杂的故事书或科学读本,挖掘他们的阅读潜能。当孩子读完一个故事时,我们可以让他讲给我们听,这样可以帮助他们锻炼言语方面的能力,从而使他们更好的适应小学学习任务。
 
 
 
03
 
有意识地参加集体生活
 
 
 
小学阶段,孩子开始有意识地主动参加集体生活,关注的焦点从父母逐渐转移到同学和老师身上,集体生活成为他们学习与发展的心理诉求。我们可以邀请孩子的朋友到家里玩,给他们创造一起玩耍的机会和空间,同时留意孩子在人际交往中的表现,必要时,可以给予一些指导,帮助孩子学会人际交往的技能。

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